РУКОВОДИТЕЛЬ СТУДИИ. ОКОНЧИЛА МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД. В СВОЕЙ РАБОТЕ ОНА ДЕЛАЕТ ОПОРУ НА: КОРРЕКЦИЮ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ВЗРОСЛЫХ И ДЕТЕЙ, ПОСТАНОВКУ ЗВУКОВ, ЗАПУСК РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ. СТАЖ: БОЛЕЕ 10 ЛЕТ.
Основная задача студии Студия «Дошколята» помогает ребёнку постепенно и без лишней нагрузки подготовиться к школьному обучению. На занятиях дети знакомятся с грамотой, учатся читать и писать, развивают речь, память, внимание и мышление. При этом программа учитывает возраст: для детей, которые начинают заниматься с 4 лет, обучение проходит через игровые задания и постепенное знакомство с основами, а с 5 лет ребёнок переходит к более системной подготовке.
В студии ваш ребёнок сможет:
сделать первые уверенные шаги к чтению и письму;
научиться слышать и различать звуки в словах;
расширить словарный запас и научиться точнее выражать свои мысли;
развить память, внимание, мышление и способность рассуждать;
научиться выполнять задания по инструкции и доводить их до результата;
постепенно привыкнуть к формату организованных занятий;
сформировать базовые навыки, которые станут опорой для успешного обучения в школе.
ПРОГРАММА СТУДИИ
Занятия объединяют два основных направления: обучение грамоте и развитие познавательных способностей. Программа выстроена по принципу постепенного усложнения — от первых игровых упражнений до осознанного выполнения учебных задач.
Обучение грамоте Дети будут:
знакомиться с буквами и звуками и постепенно осваивать чтение;
учиться различать гласные и согласные звуки;
определять твёрдые и мягкие, звонкие и глухие согласные;
делить слова на слоги и определять ударение;
составлять звуковые схемы слов и схемы предложений;
учиться печатать слова и предложения на слух;
постепенно переходить от отдельных звуков и букв к чтению и письму.
Внимание, память и мышление Параллельно ребёнок будет:
развивать связную речь и обогащать словарный запас;
тренировать слуховую и зрительную память;
учиться концентрироваться на задании и удерживать внимание;
решать логические задачи и находить закономерности;
сравнивать, классифицировать и устанавливать связи между предметами и понятиями;
развивать умение рассуждать, делать выводы и самостоятельно находить решение.
Возрастной подход Для детей 4–5 летзанятия становятся мягким знакомством с будущими школьными навыками: больше игровых упражнений, движения, наглядности и коротких заданий, которые помогают заинтересовать ребёнка и сформировать базовые представления.
Для детей 5–7 летпрограмма становится более последовательной и насыщенной: увеличивается объём учебного материала, ребёнок глубже погружается в грамоту, чтение, звуковой анализ, работу со схемами и выполнение заданий самостоятельно.
В результате занятий ваш ребёнок:
освоит основы чтения и грамоты в соответствии со своим возрастом;
научится анализировать звуковой состав слова и работать со схемами;
разовьёт речь и существенно расширит активный словарный запас;
укрепит память, внимание и логическое мышление;
станет лучше понимать последовательность действий при выполнении задания;
научится работать самостоятельно и проверять результат;
получит опыт решения разнообразных познавательных задач;
сформирует базу для дальнейшего освоения школьной программы;
подойдёт к началу школьного обучения более подготовленным, внимательным и уверенным в своих возможностях.