Версия для слабовидящих
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
НАЗАД К СПИСКУ
СТУДИЯ
"ДОШКОЛЯТА"
(подготовка
к школе)


4-7 лет
5-7 лет
УЛИЦА ПЕТРОЗАВОДСКАЯ, Д.28, К1


Оставить заявку на запись
ЧИННОВА МАРИЯ
ИГОРЕВНА
РУКОВОДИТЕЛЬ СТУДИИ.
ОКОНЧИЛА МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ.
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД.
В СВОЕЙ РАБОТЕ ОНА ДЕЛАЕТ ОПОРУ НА: КОРРЕКЦИЮ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ
У ВЗРОСЛЫХ И ДЕТЕЙ, ПОСТАНОВКУ ЗВУКОВ,
ЗАПУСК РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ.
СТАЖ: БОЛЕЕ 10 ЛЕТ.
Основная задача студии
Студия «Дошколята» помогает ребёнку постепенно и без лишней нагрузки подготовиться к школьному обучению. На занятиях дети знакомятся с грамотой, учатся читать и писать, развивают речь, память, внимание и мышление.
При этом программа учитывает возраст: для детей, которые начинают заниматься с 4 лет, обучение проходит через игровые задания и постепенное знакомство с основами, а с 5 лет ребёнок переходит к более системной подготовке.

В студии ваш ребёнок сможет:
  • сделать первые уверенные шаги к чтению и письму;
  • научиться слышать и различать звуки в словах;
  • расширить словарный запас и научиться точнее выражать свои мысли;
  • развить память, внимание, мышление и способность рассуждать;
  • научиться выполнять задания по инструкции и доводить их до результата;
  • постепенно привыкнуть к формату организованных занятий;
  • сформировать базовые навыки, которые станут опорой для успешного обучения в школе.
ПРОГРАММА СТУДИИ
Занятия объединяют два основных направления: обучение грамоте и развитие познавательных способностей. Программа выстроена по принципу постепенного усложнения — от первых игровых упражнений до осознанного выполнения учебных задач.

Обучение грамоте
Дети будут:
  • знакомиться с буквами и звуками и постепенно осваивать чтение;
  • учиться различать гласные и согласные звуки;
  • определять твёрдые и мягкие, звонкие и глухие согласные;
  • делить слова на слоги и определять ударение;
  • составлять звуковые схемы слов и схемы предложений;
  • учиться печатать слова и предложения на слух;
  • постепенно переходить от отдельных звуков и букв к чтению и письму.
Внимание, память и мышление
Параллельно ребёнок будет:
  • развивать связную речь и обогащать словарный запас;
  • тренировать слуховую и зрительную память;
  • учиться концентрироваться на задании и удерживать внимание;
  • решать логические задачи и находить закономерности;
  • сравнивать, классифицировать и устанавливать связи между предметами и понятиями;
  • развивать умение рассуждать, делать выводы и самостоятельно находить решение.
Возрастной подход
Для детей 4–5 лет занятия становятся мягким знакомством с будущими школьными навыками: больше игровых упражнений, движения, наглядности и коротких заданий, которые помогают заинтересовать ребёнка и сформировать базовые представления.

Для детей 5–7 лет программа становится более последовательной и насыщенной: увеличивается объём учебного материала, ребёнок глубже погружается в грамоту, чтение, звуковой анализ, работу со схемами и выполнение заданий самостоятельно.

В результате занятий ваш ребёнок:
  • освоит основы чтения и грамоты в соответствии со своим возрастом;
  • научится анализировать звуковой состав слова и работать со схемами;
  • разовьёт речь и существенно расширит активный словарный запас;
  • укрепит память, внимание и логическое мышление;
  • станет лучше понимать последовательность действий при выполнении задания;
  • научится работать самостоятельно и проверять результат;
  • получит опыт решения разнообразных познавательных задач;
  • сформирует базу для дальнейшего освоения школьной программы;
подойдёт к началу школьного обучения более подготовленным, внимательным и уверенным в своих возможностях.
СТОИМОСТЬ ЗАНЯТИЙ
НАЗАД К СПИСКУ
Свяжитесь с нами:
По любым вопросам пишите нам на ladogaclub@
culture.mos.ru,
а также подписывайтесь на нас в соцсетях