РУКОВОДИТЕЛЬ СТУДИИ. ЗАКОНЧИЛА МПГУ ИМ. ЛЕНИНА. УЧИТЕЛЬ – ЛОГОПЕД. УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ. НА ПРОТЯЖЕНИИ 6 ЛЕТ ЗАНИМАЕТСЯ ВЫЯВЛЕНИЕМ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ И ИХ ИСПРАВЛЕНИЕМ.
Основная задача студии Индивидуальные занятия с логопедом помогают ребёнку развивать правильную, понятную и уверенную речь с учётом его возраста, особенностей и индивидуального темпа развития. Игровая методика делает занятия увлекательными и помогает поддерживать интерес ребёнка к выполнению речевых упражнений.
На занятиях ребёнок:
учится правильно произносить звуки;
развивает речевое дыхание и артикуляцию;
обогащает словарный запас;
учится правильно формулировать свои мысли;
развивает навыки общения и связной речи;
получает индивидуальное внимание и задания, подобранные с учётом его потребностей.
ПРОГРАММА СТУДИИ
Каждое занятие строится индивидуально и включает игровые упражнения, речевые задания и практическую работу, направленную на развитие конкретных навыков.
В программу входит:
постановка и автоматизация звуков;
артикуляционная гимнастика и развитие подвижности речевого аппарата;
упражнения на развитие мелкой моторики;
расширение и обогащение активного словарного запаса;
формирование правильной грамматической структуры речи;
развитие связной речи — умения составлять рассказы, описывать предметы и последовательно выражать свои мысли;
развитие фонематического слуха и навыков различения звуков;
упражнения для подготовки к освоению чтения и письма;
работа с нарушениями чтения и письма;
игровые задания, которые стимулируют речевое развитие, внимание, память и мышление.
Особенность занятий — индивидуальный подход. Логопед учитывает возраст, уровень речевого развития, сильные стороны и особенности каждого ребёнка, подбирая упражнения и темп занятий таким образом, чтобы обучение было комфортным и результативным.
В результате занятий ребёнок:
улучшит произношение и сделает речь более чёткой и понятной;
расширит словарный запас и научится точнее выражать свои мысли;
разовьёт связную и грамматически правильную речь;
укрепит артикуляционную и мелкую моторику;
улучшит фонематический слух и способность различать звуки;
получит необходимую поддержку при трудностях с чтением и письмом;
разовьёт внимание, память, мышление и речевую активность;
станет увереннее в общении со сверстниками и взрослыми;
сформирует прочную речевую основу для дальнейшего обучения в школе.